Pourquoi un arbre comme logo ?

L’arbre représenté est un tilleul. On l’appelle le protecteur des chênes car pour ces derniers, l’ombre des tilleuls, est le gage d’une croissance sécurisée.

Pour les Celtes, à l’ombre du tilleul la vérité se fait jour et son parfum incline les juges à la clémence et les plaideurs à la conciliation.

L’arbre c’est aussi l’expression d’une vérité économique.

Un arbre est un système complexe, il puise ses ressources dans son environnement et croît à la mesure de la qualité de l’endroit où il est planté.

Mais comme le disait Adam Smith, le père de la modernité économique : « Même les arbres ne montent pas jusqu’au ciel...».

Je crois que les arbres sont là pour nous rappeler silencieusement les limites de tout système économique comme personnel car un individu est aussi un système complexe.

Conseil et formation : quel sens donner à ces termes ?

Prenons chaque mot de façon indépendante. Conseil tout d’abord. Ce terme renvoie à celui qui sait, qui a de l’expérience. On dit d’un homme qu’il est de bon conseil. Mais cette définition ne suffit pas. Il y a un monde entre guider et accompagner.

Le guide est celui qui marche devant, qui montre la voie à suivre. Il sait les écueils puisqu’il a déjà reconnu le chemin. Il marche sur les traces des autres ou sur ces propres traces et l’habitude aidant, il trouve son rôle facile.

L’accompagnant est celui qui marche à coté.

Il est humble, à l’écoute. Il sait aussi les chemins par où il est passé. Il a fait son évaluation des obstacles qu’il a dû franchir mais cette somme de connaissances qui a fait son parcours lui à surtout appris sa singularité et sa non reproductivité sur les autres.

Il sait qu’il ne sait pas, ce qui le rend à l’écoute, ce qui fait de lui toute écoute. Souvent dans le questionnement quant a ses pratiques, l’accompagnant s'il est parfois dans le doute, comprend que la ressource est chez l’autre, qu’il n’existe pas de chemin tracé puisque l’autre est le chemin…

Tout est affaire d’arbitrage entre deux nécessités de productivité et de sécurité. Tout est affaire de rencontre entre individus. Notre doctrine est portée par une adaptation permanente à vos contraintes temporelles. Parfois il est nécessaire et urgent de guider, parfois il faut se donner le temps d’accompagner.

Former. La formation pour adultes est une problématique complexe. Souvent, l’apprenant a un parcours non neutre. Il se fait une représentation de l’action apprendre, il sait ce qui marche pour lui en terme de méthode de travail et de mémorisation.

Cette vision des choses a été bâtie très tôt, au cours de son cursus scolaire. Souvent, en début de session, les lapsus fusent qui sont autant d’indications du poids de la représentation. Ici, « nous sommes en cours », là, « nous sommes des élèves » ou encore « écoutons le prof ».

Nous croyons qu’il est important si l’objectif est d’impliquer et de responsabiliser l’adulte formé, de déconstruire ce message. C’est ce que nous avons à cœur de faire à chaque fois; parce que la disposition d’esprit qui consiste à dire que le formateur est là pour faire émerger un savoir est le préalable indispensable à une session de formation pour adultes réussie.

L'équipe Syntaxis